砺波市立出町小学校

１学期終業式を行いました。子供たちは、校舎バルコニーに広がりました。わずか５分間の式です。「おはようございます。」と挨拶をすると、元気な声で「おはようございます！」と返ってきました。この一体感が、出町小学校のよさです。１ […]

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２年生の国語です。生活科で「町たんけん」したことを作文に書いています。「」の使い方等に気を付けて、聞いた話も書いています。

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児童玄関付近の掲示物です。集会委員の子供たちが「ニコニコけいじばん」を用意してくれました。１学期に楽しかったことを付箋紙に書いて貼り紹介する取組です。「出町体育祭2020」についての感想が一番多いようです。「力を合わせて […]

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２年生の学級活動です。明後日行うお楽しみ会の準備をしています。思い出ランキングを書いたり、出し物の準備をしたりしています。一人一人が、学級のみんなが楽しめるよう頑張っています。当日は、「みんなを楽しませることができた」「 […]

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２年生の図工です。自分だけの絵の具島を描いています。子供たちの豊かな発想で、大人には思いもつかない素敵な島を描いています。

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５年、４年、２年の特別の教科 道徳です。自己を見つめ、様々な物事を多面的・多角的に考え、自己の生き方についての考えを深める学習です。答えが一つではない道徳的な課題を自分自身の問題と捉えて向き合うことができるかがポイントで […]

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昼休み、職員室から見える子供たちの様子です。竹馬が人気です。６月には全く乗れなかった子供たちが、高い竹馬を自由に操っています。横に動いたりバックしたりすることもできます。竹馬仲間と、互いに競り合うことが、よい刺激となって […]

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児童の出席番号が奇数の保護者の皆様を迎えての学習参観２日目です。緊張している子供たちもいますが、ご家族に見てもらえるということで張り切っている子供たちもたくさんいます。教室によっては、奇数の出席番号の子供たちだけでの授業 […]

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今年度初めての学習参観です。本日は、お子さんの出席番号偶数（兄弟等の関係で調整あり）の保護者の皆様に、参観していただいています。玄関で、健康状態等を記入した用紙を提出していただいた後、校内に入っていただきました。保護者の […]

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長休みに中学年・高学年選抜リレーを、その後の３限目の前半を使って、「出町体育祭2020」の閉会式を行いました。６月２２日に開会式を行ってから２５日間（土日を含む）の長期間に渡っての体育祭でした。大いに盛り上がり、楽しむこ […]

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２年生の算数です。１００より大きい数の調べ方を学んでいます。クリップを１０ずつのまとまりにして、さらにそれを１０まとめることなどを、前に出て説明しています。前に出て発表することに慣れると、より相手意識をもって分かりやすく […]

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２年生の算数です。長さの学習をしています。ものさしを使って長さを測定しています。自分で測りたい物を選んでいるので、意欲的に活動しています。測る前には、長さを予想してワークシートに書き込んでいます。こうすることによって、量 […]

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２年生の生活科です。学年全員で、町探検に出かけました。これまで生活科で学習したことを生かして、多くの気付きを得ることができるよう願っています。探検バッグにどんなメモを残せるか楽しみです。

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２年生の体育です。キックベースを行っています。思いっきりボールを蹴って、相手に取られるまでにベースとなるコーン間を１往復できたら１点です。楽しんで行っています。

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２年生の生活科です。今度、町探検に出かけます。どんなことに気を付けたらいか、話し合っています。教科書の挿絵を取り込んだタブレットに、危険な所等を赤丸で囲み、発表しています。発表者が自分で素早く囲んで発表できているところが […]

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朝活動の時間に、応援合戦を行いました。これまでは、各団、外側を向いて練習していましたが、今回は内側を見て、お互いの応援の様子を見ることができます。審査員は教員１０名です。声の大きさ、チームワーク、アイディアの３観点の１５ […]

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朝から土砂降りでしたが、昼頃になると晴れてきました。そこで、急遽、昼休みに最後の応援練習を行いました。子供たちも頑張っていますが、担当教員からも気合いを入れる声が入り、盛り上がっています。明日、応援合戦を行う予定です。

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２年生の国語です。物語「スイミー」を読んで学習しています。友達の発言に対して向きを変えて聞き、大きく反応したりうなずいたりしています。話し手は、そうした聞き手に支えられながら自分の考えを積極的に述べています。納得できない […]

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２年生の国語です。物語「スイミー」の４場面の様子を読み取っています。スイミーは、みんなが大きな魚に食べられないよう「うんと」考えました。２年生の子供たちも、１匹の大きな魚みたいに泳ぐ理由等について「うんと」考えています。 […]

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朝活動の時間を使って、４回目の応援練習をしています。６年生が前に並んで手本を示しています。各団の６年生のまとまりを感じます。下学年にまずは手本を示そうとしている姿に感心です。

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